Pomocnik testowy "last minute" dla klas 8 - test nr 1 AZJA

Jeśli zauroczyła cię Azja to ucząc się do testu zwróć uwagę na:
- rozmieszczenie głównych krain geograficznych Azji (niziny, wyżyny, góry, półwyspy, rzeki, wyspy, jeziora - czasami z kategorii rekordów azjatyckich),
- co to jest Ognisty Pierścień Pacyfiku,
- płyty litosfery Azji,
- zjawiska wulkaniczne i trzęsienia ziemi (co o nich wiesz),
- powody wprowadzenia kontroli urodzeń w Chinach,
- cechy opisujące ludność Indii,
- przyczyny małej gęstości zaludnienia w zachodniej części chin i wysokiego zaludnienia we wschodniej części Chin,
- pojęcia: Bollywood, Kraj Kwitnącej Wiśni,Wielki Mur, Shinkansen, Ganges,
- surowce mineralne Bliskiego Wchodu, 
- przyczyny, skutki i strony konfliktu na Bliskim Wschodzie,
- analiza różnorodnych wykresów np. światowe wydobycie ropy naftowej,
- cechy japońskiego i chińskiego rolnictwa,
- cyrkulacja monsunowa,
- rozpoznawanie państw Azji na podstawie fotografii ważnych obiektów np. budowli,
- pogłowie bydła w Indiach i jego znaczenie,
- cechy ludności Chin,
- pojęcia: Fudżi, kraj wyspiarski, Silicon Plateau, Wyżyna Tybetańska, zielona rewolucja

Powodzenia!

Pomocnik testowy "last minute" dla klas 7 - test nr 1

Jeśli przygotowujesz się do testu nr 1 z geografii zwróć szczególną uwagę na:
- skrajne punkty Polski,
- rozciągłość południkowa i równoleżnikowa Polski - jak ja obliczyć, jakie mają następstwa dla Polski,
- kraje sąsiedzkie Polski, ich stolice i rozmieszczenie na mapie,
- pasowy układ rzeźby Polski,
- występowanie surowców mineralnych w Polsce (lokalizacja na mapie),
- umiejętność obliczania średniej temperatury, sumy opadów (czysta matematyka - jej podstawy ;-))
- to w zlewiskach jakich mórz leży Polska,
- formy rzeźby polodowcowej (opis form pozwalający je rozpoznać),
- elementy budowy sieci rzeczne (schemat z lekcji),
- zasolenie Morza Bałtyckiego,
- występowanie parków narodowych w Polsce (ich zaznaczanie na mapie),
- rozpoznawanie najżyźniejszych i najmniej żyznych gleb Polski,
- udział lasów w ogólnej powierzchni Polski,
- typy lasów w Polsce.

Powodzenia.

Pomocnik testowy "last minute" dla klas 6 - test nr 2

Przygotowując się do testu nr 2 zwróć szczególną uwagę na to, czy:

- znasz podstawowe czynności życiowe organizmów i umiesz je opisać,

- czy znasz sposoby odżywiania się organizmów i umiesz podać przykłady organizmów, które tak się odżywiają,

- czy wiesz co potrzebne jest, aby nasz organizm wytwarzał energię i do czego tej energii potrzebuje,

- jak można umysłowo i aktywnie spędzać czas,

- znasz skład powietrza i jego cechy fizyczne,

- znasz różnicę między spalaniem a oddychaniem,

- znasz sposoby rozmnażania się organizmów i umiesz podać przykłady organizmów.

Powodzenia

Pomocnik testowy "last minute" dla klas 5 - test nr 1

MAPA I SKALA - TEST nr 1

Przygotowując się do test warto szczególną uwagę zwrócić:
- na definicje mapy i jej składniki,
- na wysokość bezwzględną i względną i jednostki w jakich je podajemy,
- na to co to jest poziomica i mapa poziomicowa,
- na to co to jest depresja oraz jakim kolorem zaznaczamy niziny, wyżyn, góry na mapach hipsometrycznych,
- czy umiesz zamieniać skale liczbowe na mianowane (cm na m i m na km),
- poćwicz umiejętność wyszukiwania różnych obiektów na mapie/ planie (patrz zadania w zeszycie ćwiczeń i samouczki w podręczniku),
- poćwicz odczytywanie wysokości bezwzględnych i obliczanie wysokości względnych (pamiętaj zawsze o jednostkach!),
- przypomnij sobie jakie wysokości bezwzględne obowiązują w Polsce dla nizin, wyżyn, gór,
- poczytaj w podręczniku o orientowaniu map i rodzajach map (jak rozpoznać mapę turystyczną, plan miasta, mapę krajobrazową),
- JESZCZE RAZ ćwicz odczytywanie treści map np. przy jakiej ulicy znajduje się np. kino, jak najkrótszą droga dojść od szkoły do kościoła etc.

Powodzenia

Georeading w czternastce - projekt dla klas ósmych

foto. K. Kawka

Drogi Uczniu

• Interesujesz się geografią (fizyczną, społeczno-ekonomiczną, gospodarczą, turystyczną etc.)?
• Lubisz czytać?
• Sięgasz po książki niebanalne? 
• Lubisz poznawać nowe kultury, zwyczaje, obyczaje, religie?
• Lubisz poznawać nowych ludzi i chcesz o nich więcej wiedzieć?
• Chcesz dowiedzieć się więcej o otaczającym nas świecie?

Jeśli choć na jedno z pytań Twoja odpowiedź brzmi "tak" to zachęcam Cię do wzięcia udziału w projekcie szkolnym przeznaczonym dla uczniów klas ósmych pod nazwą "Georeading w czternastce".

Zasady projektu:
1. Udział w projekcie jest dobrowolny. Przecież nikt nie zmusi Cię do bycia oczytanym.
2. Przeczytaj jedną lub kilka książek, które dla Ciebie wybrałem. Pamiętaj, przeczytaj ją "od deski do deski", a nie tylko spis treści lub streszczenie - to na pewno nie pobudzi Twoich szarych komórek.
3. Nie pytaj mnie o to, czy pożyczę Ci książkę, bo tego nie zrobię. Wysil się, znajdź ją w bibliotece lub po prostu kup w dowolnej księgarni. Zaufaj mi - przedsiębiorczość przydaje się w życiu.
3.  Poinformuj mnie, którą książkę przeczytałaś/ przeczytałeś i umów się ze mną, aby o niej porozmawiać. Nie zapomnij, żeby poinformować mnie minimum tydzień przed spotkaniem, jak wiesz nie jestem jasnowidzem.
4. Jeśli wystarczy Ci rozmowa i podzielenie się emocjami na temat tego co przeczytałaś/ przeczytałeś to bardzo się cieszę. Jeśli jednak chcesz otrzymać za to ocenę, to przystąp do napisania testu sprawdzającego jak uważnie czytałaś/ czytałeś tę książkę.  "Bez pracy nie ma kołaczy" - choć myślę, że na test możesz przynieść kubek, zawsze będzie czekać gorąca herbata i być może coś słodkiego.
5. Pamiętaj! Zrób to dla siebie, nie wszystko da się przeliczyć na oceny, pieniądze, sukces. Nie rób tego na siłę. Chcę, żeby czytanie książek sprawiło Ci przyjemność. Nie bój się, ja też kiedyś odkryłem, że książki nie gryzą.

Literatura:
1. Artur Orzech "Wiza do Iranu", Wydawnictwo Wielka Literatura
2. Katarzyna Pakosińska "Georgialiki. Książka pakosińsko-gruzińska", Wydawnictwo Pascal
3. Maciej Bernatowicz "Hiszpania. Fiesta dobra na wszystko", Wydawnictwo Muza
4. Ewa Wanat "Deutsche nasz. Reportaże berlińskie", Wydawnictwo Świat Książki
5. Zbiór opowiadań przyrodniczych pod redakcją Tony'ego Wheelera "Świnki na patyku", Wydawnictwo Carta Balnca
6. Will Ferguson "W drodze na Hokkaido", Wydawnictwo Dolnośląskie
7. Marek Pindral "W cieniu minaretów. Oman", Wydawnictwo Bernardinum
8. Ben Zeev Aviv "Przewodnik ksenofoba. Izraelczycy", Wydawnictwo Finebooks
9. Aleksandra Chrobak "Fashionistki zrzucają czadory. Moje odkrywanie Iranu", Wydawnictwo Znak
10. Petr Berka, Aleš Palán, Petr Šťastný "Przewodnik ksenofoba. Czesi", Wydawnictwo Finebooks

Adresaci:

• uczniowie klas ósmych.

Zasady uzyskania oceny z geografii:

• rozwiązanie testu (zadania zamknięte i/ lub otwarte).

Termin:

• projekt w I półroczu kończy się 10 dni przed feriami zimowymi,
• "Spotkania z geoliteraturą" - umów się na nie minimum tydzień wcześniej.

Weź geografię w swoje ręce! Pamiętaj efekty zależą tylko od Ciebie.

Pozdrawiam – Wasz nauczyciel geografii 

SKALA, oj ta SKALA - zadanie na dodatkową ocenę, klasy V

Drodzy uczniowie klas 5.
O skali uczyliście się na lekcjach przyrody w  klasie 4, powtarzamy i utrwalamy te wiadomości i umiejętności w klasie 5. Proponuje Wam zadanie na dodatkową ocenę z geografii.
Warunki zaliczenia zadania:
1. zadanie wykonujemy samodzielnie, mogę sprawdzić, czy osoba, która odda zadanie rozumie jak wykonać poszczególne przykłady,
2. zadanie oddajemy w terminie, po terminie (bez względu na przyczynę) nie odbieram zadania,
3. zadanie oddajemy na kartce w kratkę (format taki sam jak zeszyt przedmiotowy z  geografii),
4. piszemy wyraźnie (nie oceniam pisma nieczytelnego) i bez błędów.
Termin oddawania zadań do 05.11.2018 r. Po tym terminie zadania nie będą przyjmowane.
Oto przykłady do rozwiązania:

Zad. 1.

Podane skale zapisz w postaci mianowanej:

a) 1 : 25 000

b) 1 : 1 250 000

c) 1 : 100 000

d) 1 : 300 000

e) 1 : 2 500 000

f) 1 : 15 000 000

Zad. 2.

Podane skale zapisz w postaci liczbowej:

a) 1 cm - 5 km

b) 1 cm - 300 m

c) 1 cm - 500 km

d) 1 cm - 500 m

e) 1 cm - 22 km

f) 1 cm - 2,5 km

Zad. 3.

Oblicz odległość między miejscowościami A i B w terenie, gdy na mapie w skali 1 : 40 000 wynosi ona 5 cm.

Zad.4.

Skala mapy wynosi 1:10 000 000. Ile wynosi odległość rzeczywista między dwoma punktami jeśli na mapie punkty oddalone są o:

a) 5 cm

b) 10 cm

c) 2,5 cm

c) 4,5 cm

d) 3,3 cm

e) 6,7 cm

Zad.5. 

Pudełko po cukierkach ma rozmiary: długość 12 cm i szerokość 6 cm. Oblicz rozmiary pudełka w skalach:

a) 1:2

b) 1:3

c) 1:6.

Narysuj plany tych pudełek. Pamiętaj liczy się precyzja w rysowaniu planów!

Zadanie oddaj u nauczyciela geografii, do 05.11, do godz. 14.35. Po tym terminie nie przyjmuję zadań na dodatkową ocenę.

KLIMAT POLSKI - zadanie na dodatkową ocenę dla klas VII

foto. K. Kawka

Klimat Polski

Zadanie na dodatkową ocenę z geografii dla klas VII (a,b,c,d):

1. Wymieńcie 5 przysłów związanych z pogodą i/ lub klimatem. Dokonajcie analizy tych przysłów - o czym one nas informują.
2. Prowadź przez 5 kolejnych dni dziennik obserwacji pogody według wzoru, część pomiarów wykonuj sam np.pomiar temperatury, obserwacje zachmurzenia etc., inne możesz znaleźć w Internecie. Pamiętaj jednak, aby bezpiecznie surfować w sieci! Obserwacje prowadź rano - np. o 7.00, po południu np. o godz. 15.00 i wieczorem np. o godz. 19.00.
Wzór tabeli obserwacji:

Składnik pogody	Data i godz.	Temp. Pow. [°C]	Opady [rodzaj] [ilość w mm]	Ciśnienie atm. [hPa]	Stopień zachmurzenia nieba	Kierunek i prędkość wiatru [m/s; km/h]
Miejsce zamieszkania np. Zabrze	16.10

3. Na podstawie danych z Twojej tabeli oblicz:
a) sumę opadów z 5 dni
b) średnią temperaturę powietrza z 5 dni.
Zaproponuj sposób obliczenia powyższych wskaźników, zapisz wszystkie obliczenia.

Termin oddania zadania: 26.10.2018 rok, do godz. 14.35 u nauczyciela geografii, zadanie oddaj na oddzielnych kartkach.
Pamiętaj o poprawności ortograficznej, interpunkcyjnej i językowej, o dokładności obliczeń, estetyce wykonania zadania.

Pomocnik testowy last minute - klasa VI (przyroda, test nr 1)

Na co warto zwrócić uwagę w szczególny sposób podczas nauki do testu z przyrody? Przeczytaj ten post, a dowiesz się tego.

1. kręgowce i bezkręgowce - przykłady zwierząt

2. dżdżownica - środowisko życia, odżywianie się, rozmnażanie się

3. budowa ryby/ cecha ryby i jej znaczenie dla życia w wodzie np. za co odpowiadają skrzela etc.

4. budowa płazów na przykładzie żaby, cechy w budowie zewnętrznej umożliwiające płazom życie w wodzie i na lądzie 

5. gady - podział, pokrycie ciała, oddychanie, rozmnażanie

6. ptaki - budowa ciała, pokrycie ciała, pióra, cechy umożliwiające latanie ptakom

7. ssaki - przykłady ssaków lądowych, wodnych, powietrznych, żyjących pod ziemią i cecha, która umożliwia im przystosowanie się do życia w danym typie środowiska

8. gniazdowniki i zagniazdowniki - przykłady

9. typy gleb w Polsce

Miłej nauki i powodzenia na teście