Pamiętaj chcesz osiągnąć sukces na teście/ sprawdzianie ucz się systematycznie. Nic ci nie da nauka na przysłowiowe 5 minut przed sprawdzeniem wiadomości. Poniższe zagadnienia szczegółowe maja pomóc ci uporządkować swoją wiedzę i ułatwić naukę oraz osiągniecie sukcesu na miarę swoich możliwości.
Czy potrafisz?
1. uszeregować piętra roślinne w Tatrach
2. znasz atrakcje turystyczne Wyżyny Śląskiej
3. określić co się dzieje z temperaturą i opadami w górach w miarę wzrostu wysokości n.p.n.
4. zaznaczyć na mapie wyżyny w Polsce
5. wymienić elementy kojarzone z rzeźbą Tatr Wysokich np. granity, turnie, Rysy, stawy, Morskie Oko, dowolne doliny górskie lub kojarzone z rzeźbą Tatr Zachodnich np. wapienie, kras, jaskinie, dowolne doliny górskie
6. rozpoznać na fotografiach typowy krajobraz Wyżyny Lubelskiej, Śląskiej i Krakowsko-Częstochowskiej
7. wymienić najważniejsze rośliny uprawne Wyż. Lubelskiej lub rozpoznać je na podstawie opisu
8. określić z czego wynikają główne zmiany w krajobrazie Wyżyny Śląskiej
9. podpisać elementy szaty naciekowej jaskini lub rozpoznać je na podstawie rysunku i opisu
Powodzenia w nauce i na teście!
środa, 13 marca 2019
sobota, 9 marca 2019
PILNE! INFORMACJA O FINALE KONKURSU ECO JA ECO TY
Serdecznie gratuluję kwalifikacji do etapu finałowego miejskiego konkursu ekologicznego /Eko Ja Eko Ty/ odbywającego się pod hasłem /Druga młodość pani torebki./
Etap 2 odbędzie się w SP nr 20 w Zabrzu-Biskupicach w dniu 20 marca 2019 roku. W tym dniu uczniowie udają się z opiekunem do wspomnianej szkoły razem z wykonanymi pracami, które będą oceniane i zdecydują o wynikach finałowych.
Zadanie finałowe:
W II etapie zadaniem uczniów będzie wykonanie przedmiotu codziennego użytku, do wykonania którego należy wykorzystać surowce wtórne. Rodzaje surowców i technika wykonania jest dowolna.
Praca nie może być nigdzie wcześniej publikowana. na przygotowanie pracy uczniowie będą mieli czas do 19 marca 2019 r.
Do pracy należy dołączyć kartkę z informacjami:
- kod ucznia (podam każdemu uczniowie w szkole!)
- tytuł pracy
- krótki opis, do czego przedmiot służy (może być na wesoło)
W przypadku zapytań, wątpliwości zapraszam dzieci na konsultacje konkursowe.
Etap 2 odbędzie się w SP nr 20 w Zabrzu-Biskupicach w dniu 20 marca 2019 roku. W tym dniu uczniowie udają się z opiekunem do wspomnianej szkoły razem z wykonanymi pracami, które będą oceniane i zdecydują o wynikach finałowych.
Zadanie finałowe:
W II etapie zadaniem uczniów będzie wykonanie przedmiotu codziennego użytku, do wykonania którego należy wykorzystać surowce wtórne. Rodzaje surowców i technika wykonania jest dowolna.
Praca nie może być nigdzie wcześniej publikowana. na przygotowanie pracy uczniowie będą mieli czas do 19 marca 2019 r.
Do pracy należy dołączyć kartkę z informacjami:
- kod ucznia (podam każdemu uczniowie w szkole!)
- tytuł pracy
- krótki opis, do czego przedmiot służy (może być na wesoło)
W przypadku zapytań, wątpliwości zapraszam dzieci na konsultacje konkursowe.
środa, 27 lutego 2019
W krainie pand - wiersze; konkurs ogólnopolski
Konkurs ogólnopolski
Temat "W krainie pand - wiersze".
Celem konkursu jest napisanie wiersza o Chinach, elementach chińskiego krajobrazu lub motywach związanych z kulturą (np. pandach, smokach, herbacie, lampionach etc.).
Termin oddania wiersza: 15.03.2019 r. do godz. 14.45 u Pana K. Kawki.
Kryteria oceny: przy ocenie prac, komisja konkursowa będzie kierowała się następującymi kryteriami:
a) zgodność z tematyką
b) oryginalność
c) wartości literackie
d) estetyka pracy w tym np. ozdobne elementy wokół wiersza na kartce.
Praca musi być samodzielna i wcześniej nigdzie nie publikowana, do wiersza należy dołączyć formularz zgody pobrany u p. Kawki.
Temat "W krainie pand - wiersze".
Celem konkursu jest napisanie wiersza o Chinach, elementach chińskiego krajobrazu lub motywach związanych z kulturą (np. pandach, smokach, herbacie, lampionach etc.).
Termin oddania wiersza: 15.03.2019 r. do godz. 14.45 u Pana K. Kawki.
Kryteria oceny: przy ocenie prac, komisja konkursowa będzie kierowała się następującymi kryteriami:
a) zgodność z tematyką
b) oryginalność
c) wartości literackie
d) estetyka pracy w tym np. ozdobne elementy wokół wiersza na kartce.
Praca musi być samodzielna i wcześniej nigdzie nie publikowana, do wiersza należy dołączyć formularz zgody pobrany u p. Kawki.
poniedziałek, 25 lutego 2019
Powtórka przed testem "last minute" - krajobrazy Ziemi, klasa 6
Pomocnik testowy pomoże ci przygotować się do testu, pamiętaj jednak uczyć się systematycznie i nie na jeden raz, wiadomości i umiejętności, które zdobywaliśmy przydadzą Ci się np. na lekcjach geografii w klasach 7-8.
1. składniki pogody i klimatu, różnice między pogodą a klimatem
2. odczytywanie treści wykresów klimatycznych np. temperatury, opady, pory roku itp.
3. strefy klimatyczne a krajobrazowe - różnice między nimi, ich przebieg, klimaty astrefowe
4. klimat morski i kontynentalny, różnice między nimi, ich cechy
5. rozmieszczenie stref klimatycznych i krajobrazowych na mapie - ćwiczenie z mapą, rozpoznawanie stref krajobrazowych na podstawie opisu i zaznaczanie ich na mapie
6. pingwiny, baobaby, fenek, wielbłąd jednogarbny, kaktusy, niedźwiedzie polarne, akacje - w jakiej żyją strefie krajobrazowej, jakie cechy ich budowy umożliwiają im życie w tej strefie
7. stepy na świecie i ich lokalne nazwy
8. piętra roślinności w wysokich górach
9. co to jest: makia, step, tajga, uedy (wadi),
10. rodzaje pustyń
powodzenia
1. składniki pogody i klimatu, różnice między pogodą a klimatem
2. odczytywanie treści wykresów klimatycznych np. temperatury, opady, pory roku itp.
3. strefy klimatyczne a krajobrazowe - różnice między nimi, ich przebieg, klimaty astrefowe
4. klimat morski i kontynentalny, różnice między nimi, ich cechy
5. rozmieszczenie stref klimatycznych i krajobrazowych na mapie - ćwiczenie z mapą, rozpoznawanie stref krajobrazowych na podstawie opisu i zaznaczanie ich na mapie
6. pingwiny, baobaby, fenek, wielbłąd jednogarbny, kaktusy, niedźwiedzie polarne, akacje - w jakiej żyją strefie krajobrazowej, jakie cechy ich budowy umożliwiają im życie w tej strefie
7. stepy na świecie i ich lokalne nazwy
8. piętra roślinności w wysokich górach
9. co to jest: makia, step, tajga, uedy (wadi),
10. rodzaje pustyń
powodzenia
niedziela, 27 stycznia 2019
Eco Ja, Eco Ty - konkurs wiedzy ekologicznej dla uczniów klas VII i VIII
Zapisy uczniów do konkursu do 1 lutego 2019 roku (piątek) do godziny 14.35 u nauczyciela geografii.
Zakres treści:
- czym jest recykling
- ilość wytwarzanych śmieci w naszym kraju
- segregacja śmieci - na czym polega
- czas rozkładu tworzyw sztucznych,
- jak korzystać z wody w gospodarstwie domowym,
- korzyści wynikające z segregacji śmieci,
- odpady a środowisko
- "dzikie" wysypisko
- co można odzyskać z telefonu komórkowego?
- energia odnawialna - rodzaje
Etap I: test wiedzy, odbywa się w szkole, warunkiem przejścia do etapu finałowego jest zdobycie 65% wymaganych punktów. Termin I etapu: 5 marca 2019 rok (wtorek)
Etap II - finałowy: w II etapie zadaniem uczniów będzie wykonanie przedmiotu codziennego użytku, do wykonania którego należy wykorzystać surowce wtórne. Rodzaje surowców i technika wykonania jest dowolna. Praca nie może być nigdzie wcześniej publikowana. na przygotowanie pracy uczniowie będą mieli czas do 20 marca 2019 r.. Termin II etapu: 20 marca 2019 roku w SP nr 20 w Zabrzu.
Ważne: przystępując do konkursu uczeń ma obowiązek wręczenia nauczycielowi geografii zgody rodzica/ opiekuna na udział w konkursie. Zgody można odebrać od nauczyciela lub otrzymać je droga mailową.
piątek, 18 stycznia 2019
Makulatura to nie śmieć - woda. Zadbaj o środowisko!
Woda jest podstawowym artykułem pierwszej potrzeby, elementem kształtującym
środowisko życia. Jest niezbędnym środkiem utrzymania higieny, surowcem i środkiem
produkcji przemysłowej oraz źródłem energii. Woda jest także związkiem chemicznym i
odgrywa ważną rolę, jako rozpuszczalnik wielu substancji.
Konkurs ogólnopolski
Tematyka: Dla wielu zwierząt i roślin woda jest środowiskiem życia. Zaobserwujcie i pokażcie w swoich pracach jak rośliny i zwierzęta dostosowały się do życia w wodzie i w jej otoczeniu. Zwróćcie uwagę na ich kształty, zabarwienie, sposób poruszania się…
Technika:
1. Kolaż - przy pomocy kolorowych lub czarno-białych gazet i papierów stwórzcie kompozycję, wykorzystując je, jako kolor, walor, określoną plamę, kształt w połączeniu z tuszem, farbą, ołówkiem. Użyjcie do swoich prac kolorowych szmatek, ścinków różnych tkanin, koronek, sznurka i włóczki.
2. Kolagrafia, kalkografia
3. Nic nie może odpadać, kruszyć się, łamać się.
Format: prace nie powinny przekraczać wymiarów formatu A3.
Na odwrocie pracy ołówkiem podajemy imię, nazwisko i wiek.
Do prac należy dołączyć wypełnione przez osobę zgłaszającą pracę/autora oświadczenie. Zgłoszenie prac jest równoznaczne z przekazaniem praw autorskich. Formularz zgłoszenia można odebrać (przed oddaniem pracy) od nauczyciela geografii/ przyrody. Prace oddajemy razem z formularzem. Formularz można też otrzymać na adres mailowy.
Estetyczne i pomysłowe prace zostaną ocenione w ramach kategorii aktywne formy pracy z geografii/ przyrody.
Termin oddania wraz z karta zgłoszenia: 05 lutego 2019 r. do godz. 11.50 u nauczyciela geografii i przyrody
Konkurs ogólnopolski
Tematyka: Dla wielu zwierząt i roślin woda jest środowiskiem życia. Zaobserwujcie i pokażcie w swoich pracach jak rośliny i zwierzęta dostosowały się do życia w wodzie i w jej otoczeniu. Zwróćcie uwagę na ich kształty, zabarwienie, sposób poruszania się…
Technika:
1. Kolaż - przy pomocy kolorowych lub czarno-białych gazet i papierów stwórzcie kompozycję, wykorzystując je, jako kolor, walor, określoną plamę, kształt w połączeniu z tuszem, farbą, ołówkiem. Użyjcie do swoich prac kolorowych szmatek, ścinków różnych tkanin, koronek, sznurka i włóczki.
2. Kolagrafia, kalkografia
3. Nic nie może odpadać, kruszyć się, łamać się.
Format: prace nie powinny przekraczać wymiarów formatu A3.
Na odwrocie pracy ołówkiem podajemy imię, nazwisko i wiek.
Do prac należy dołączyć wypełnione przez osobę zgłaszającą pracę/autora oświadczenie. Zgłoszenie prac jest równoznaczne z przekazaniem praw autorskich. Formularz zgłoszenia można odebrać (przed oddaniem pracy) od nauczyciela geografii/ przyrody. Prace oddajemy razem z formularzem. Formularz można też otrzymać na adres mailowy.
Estetyczne i pomysłowe prace zostaną ocenione w ramach kategorii aktywne formy pracy z geografii/ przyrody.
Termin oddania wraz z karta zgłoszenia: 05 lutego 2019 r. do godz. 11.50 u nauczyciela geografii i przyrody
Łódź podwodna - dlaczego nie? Międzynarodowy Konkurs Przyrodniczo-Geograficzno-Plastyczny
Labirynt wyobraźni - ŁÓDŹ PODWODNA plum, plum, plum...
Proponuję Wam tym razem podwodną podróż. Zanurkujcie w głębię oceanu wyobraźni. Co można ujrzeć z małego okienka ŁODZI PODWODNEJ, w której nieprzypadkowo znaleźliście się? Są tam ogromne kolorowo-koralowe rafy, kryjące niezbadane tajemnice. Spróbujcie je odkryć, namalować, i narysować...
Postarajcie się odnaleźć i wydobyć na powierzchnię własne skarby: fantastyczne kształty, nieodkryte formy życia, zatopione wraki, by później zaprezentować je na wystawie pokonkursowej. Życzę Wam wielkiej podwodnej przygody.
Pod-wodzenia i powodzenia!
1. Technika wykonania prac – rysunek, malarstwo, collage, grafika warsztatowa i komputerowa, batik.
2. Format prac: A4 (210 mm x 297 mm), A3 (297 mm x 420 mm).
3. Żadne elementy nie mogą się kruszyć, odpadać i rozpadać.
4. Termin oddania do 29 stycznia 2019 roku do godz. 11.50 u nauczyciela geografii i przyrody.
5. Estetyczne, oryginalne i pomysłowe zostaną ocenione w ramach aktywnych form pracy z geografii/ przyrody.
Kartę zgłoszenia wypełnia nauczyciel!
Czekam na Twoje/ Wasze podwodne odkrycia.
Proponuję Wam tym razem podwodną podróż. Zanurkujcie w głębię oceanu wyobraźni. Co można ujrzeć z małego okienka ŁODZI PODWODNEJ, w której nieprzypadkowo znaleźliście się? Są tam ogromne kolorowo-koralowe rafy, kryjące niezbadane tajemnice. Spróbujcie je odkryć, namalować, i narysować...
Postarajcie się odnaleźć i wydobyć na powierzchnię własne skarby: fantastyczne kształty, nieodkryte formy życia, zatopione wraki, by później zaprezentować je na wystawie pokonkursowej. Życzę Wam wielkiej podwodnej przygody.
Pod-wodzenia i powodzenia!
1. Technika wykonania prac – rysunek, malarstwo, collage, grafika warsztatowa i komputerowa, batik.
2. Format prac: A4 (210 mm x 297 mm), A3 (297 mm x 420 mm).
3. Żadne elementy nie mogą się kruszyć, odpadać i rozpadać.
4. Termin oddania do 29 stycznia 2019 roku do godz. 11.50 u nauczyciela geografii i przyrody.
5. Estetyczne, oryginalne i pomysłowe zostaną ocenione w ramach aktywnych form pracy z geografii/ przyrody.
Kartę zgłoszenia wypełnia nauczyciel!
Czekam na Twoje/ Wasze podwodne odkrycia.
Subskrybuj:
Posty (Atom)